4-5 1° PERIODO.

CIENCIAS NATURALES

LOGROS E INDICADORES 2019

Reconocer los procesos que se llevan a cabo en las funciones de los seres vivos y relacionar fenómenos que ocurren en la naturaleza, con base en información científica para hacerla aplicable a su vida.

PRIMER PERIODO	INDICADORES DE LOGROS  Reconoce la célula como la unidad estructural de los seres vivos con diferentes formas, tamaños y su conformación en los seres unicelulares y multicelulares.	TEMAS ENTORNO VIVO: LA CÉLULA Tamaño y forma de las células Los organelos celulares y su función Célula animal y vegetal Organismos unicelulares y pluricelulares Niveles de organización celular CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS La clasificación y los dominios de la naturaleza
	Describe propiedades generales y específicas en los  objetos teniendo en cuenta apreciaciones desde la cotidianidad.	ENTORNO FÍSICO: CONOZCAMOS LA MATERIA Qué es la materia Las propiedades de la materia Clases de materia
	Valora la importancia de los microorganismos para el ser humano.	CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD: La importancia de los microorganismos para el ser humano

                                    PACTO DE AULA  

CLIMA DE AULA

Ø  Asumir como estudiante Gabrielista los valores Institucional.

Ø  Mantener el buen trato hacia los compañeros en forma verbal y física.

Ø  Mostrar buena Disciplina.

Ø  Perfecto aseo del salón de clase y organización de las filas permaneciendo en el lugar asignado por el Director de grupo.

Ø  Aceptar los llamados de atención cuando se requiera.

Ø  Mantener una actitud de atención y escucha.

Ø  Llamar a las personas por su nombre, sin colocar apodos.

Ø  Levantar la mano para realizar una intervención.

Ø  Evitar salir corriendo al escuchar el sonido del timbre.

Ø  Esperar al docente dentro del aula de clase.

Ø  Cumplir con las normas estipuladas en el Manual de Convivencia.

RESPONSABILIDAD:

ü  Presentación personal y porte adecuado del uniforme (de acuerdo al manual de convivencia).

ü  Respeto por el docente y compañeros.

ü  Traer cuadernos, tareas, consultas, materiales.

ü  Presentar las tareas y actividades en forma ordenada y en la fecha indicada.

ü  Realizar actividades individuales y grupales en el tiempo indicado.

ü  Revisar constantemente el blog.

ü  Repasar periódicamente los temas vistos en clase.

FORMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Se propone trabajar la Evaluación Tipo Prueba Saber, buscando una valoración efectiva de los conocimientos y la forma de conocer el mundo de los Estudiantes, proponiendo, argumentando y analizando.

Escala de Valoración Institucional:

DESEMPEÑO SUPERIOR:   9.5 – 10

DESEMPEÑO ALTO:           8.5 – 9.4

DESEMPEÑO BASICO:       7.0 – 8.4

DESEMPEÑO BAJO:           1.0 – 6.9

LOGROS OBTENIDOS:

LOGROS COGNITIVOS: EQUIVALE AL 45%

Corresponden a evaluaciones acumulativas y las del área en general, trabajos individuales y grupales.

EVALUACIÓN ACUMULATIVA POR PERÍODO: EQUIVALE AL 25%. 

Corresponde a una evaluación tipo sumativa que se hace al final de cada período para evaluar e avance de los estudiantes.

LOGROS PROCEDIMENTALES: EQUIVALEN AL 20%

Corresponde a cuestionarios, cuadernos, carpetas, consultas y actividades de clase.

LOGROS ACTITUDINALES: EQUIVALENTE AL 10%

Corresponde al comportamiento en clase, la presentación personal, la puntualidad y el desempeño en general.

Los logros anteriores deben ser alcanzados en cada periodo con los siguientes porcentajes y escalas.

PRIMER PERIODO:        20%

SEGUNDO PERIODO:    20%

TERCER PERIODO:       25%

CUARTO PERIODO:      35%

ACTIVIDADES: DOCUMENTOS,TALLERES

OBSERVA EL VIDEO Y RESPONDE EL 

TALLER 

TENIENDO EN CUENTA EL VIDEO RESPONDE LA GUIA ENTREGADA EN CLASE

INDICADORES SOBRE ACTIVIDADES A REALIZAR

1. TALLER N°1: FEBRERO 12 
2. PRIMERA EVALUACIÓN: Martes 5 de febrero
3. ACUMULATIVO PRIMER PERIODO: MIÉRCOLES 27 DE MARZO
4. ENTREGA DE CUADERNO Y CARPETA : MIÉRCOLES 27 DE MARZO
5. PLAN DE MEJORAMIENTO: MARTES 23 DE ABRIL

PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO

INDICADORES Y ASPECTOS

PLAN DE REFUERZO

Reconoce la célula como la unidad estructural de los seres vivos con diferentes formas,tamaños y su conformación en los seres unicelulares y multicelulares. TEMAS           ENTORNO VIVO: LA CÉLULA Tamaño y forma de las células Los organelos celulares y su función Célula animal y vegetal Organismos unicelulares y pluricelulares Niveles de organización celular CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS La clasificación y los dominios de la naturaleza

·        Presentar el cuaderno al día con todas |as actividades trabajadas en el periodo (mapas Conceptuales, talleres, apuntes de clase). ·        En hojas de examen presentar: 1.     Evaluación acumulativa corregida 2.     Presentar un resumen de cada uno de los temas visto en el periodo. Puede utilizar mapas conceptuales y los ejemplos deben ser a través de gráficos dibujos o recortes ·        PRESENTAR EL CUADERNO Y EL TRABAJO  EL   DEBIDAMENTE  DILIGENCIADO. ·        PREPARARSE  PARA LA SUSTENTACIÓN ESCRITA  EL DÍA  ( ESTUDIAR LO VISTO E MARTES 23 DE ABRIL  N EL PERIODO ) ·        TENER  EN CUENTA  LA PRESENTACIÓN, PULCRITUD, ORDEN  Y PUNTUALIDAD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO.